典型文献
消毒供应中心护理查房教学中PBL加护生主导式教学法的应用
文献摘要：
目的:评定消毒供应中心护理查房教学过程中采取PBL方式叠加护生主导式教学方法的干预作用.方法:文章将2019年01月—2020年01月未实施PBL加护生主导式教学之前在我科实习的15名护生收入参照组研究资料,此组给予常规教学方式,将2020年02月—2021年02月实施PBL加护生主导式教学之后在我科实习的15名护生纳入试验组分析样本,本组予以PBL教学方法配合护生主导式教学方式,详细调查护生理论护理基础知识考查分数优及良占有数据、专业护理实践操作表现优加良共占比值、对于带教老师教学态度满意人数、对于教学方式满意人数、对于教学内容满意人数,分析带教老师对护生教学情况满意整体占有比例.结果:试验组护生理论护理基础知识考查分数优及良占有数据评比参照组分析样本内容提高(P<0.05);试验组护生专业护理实践操作表现优加良共占比值比较参照组调查结果增多(P<0.05);试验组护生对于带教老师教学态度满意人数、对于教学方式满意人数、对于教学内容满意人数评比参照组数据内容情况增加(P<0.05);试验组带教老师对护生教学情况满意整体占有比例对比参照组分析结果情况增加(P<0.05).结论:在消毒供应中心护理查房教学过程中落实PBL方式叠加护生主导式教学方法展示较好干预效果.
文献关键词：
消毒供应中心;护理查房教学;PBL;护生主导式;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
马娟;陈响宇
作者机构：
宿迁市第一人民医院,江苏 宿迁,223800
文献出处：
引用格式：
[1]马娟;陈响宇-.消毒供应中心护理查房教学中PBL加护生主导式教学法的应用)[J].特别健康,2022(04):91-92
A类：
护生主导,护生主导式
B类：
消毒供应中心,护理查房教学,PBL,加护,干预作用,名护,研究资料,常规教学,基础知识,考查,护理实践,实践操作,带教老师,生教学,教学情况,评比,比值比,数据内容,容情,中落,干预效果
AB值：
0.134142
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