典型文献
基于课程思政的课程考核评价体系的构建——以经济地理学课程为例
文献摘要：
依托专业类课程实施课程思政是高校实现立德树人目标的内在要求,但如何合理评价专业类课程思政育人效果是亟待解决的现实问题.基于淮阴师范学院经济地理学课程教学改革实践,在课程目标设计和教学组织优化的基础上,契合课程思政的育人理念,将过程性考核与思政育人效果考核耦合构建可量化的课程考核综合评价指标体系,旨在提升高校专业类课程思政育人效果,更好地实现专业教育与思政教育的协同效应.
文献关键词：
课程思政;专业课程;考核评价体系;经济地理学
中图分类号：
作者姓名：
曹玉华;毛广雄
作者机构：
淮阴师范学院 城市与环境学院,江苏 淮安 223300
文献出处：
引用格式：
[1]曹玉华;毛广雄-.基于课程思政的课程考核评价体系的构建——以经济地理学课程为例)[J].淮阴师范学院学报（自然科学版）,2022(03):262-265
A类：
B类：
课程考核评价体系,经济地理学,专业类,课程实施,实施课程,合理评价,课程思政育人,育人效果,淮阴,师范学院,课程教学改革,教学改革实践,课程目标,目标设计,教学组织,组织优化,育人理念,过程性考核,综合评价指标体系,专业教育
AB值：
0.264279
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