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科研培训在全科医学生实习阶段的应用效果
文献摘要：
目的:分析科研培训在全科医学生实习阶段的应用效果.方法:将2020年1—11月在我院实习的60例全科医学生作为本次研究对象,按随机数字表法将其分为实验组与对照组,每组30例,对照组采取常规培训方案,实验组采取科研培训措施,分析两组方案应用效果.结果:实验组科研能力各项得分均高于对照组,包括查阅文献能力、发现问题、解决问题能力、科研实践能力、科研设计能力、论文写作能力、资料分析能力(P<0.05);实验组组织支持、人际关系、学习机会、教学方法等各项评分均低于对照组(P<0.05).实验组认为科研对于工作及学习较为重要、科研能协助提升业务水平、愿意旁听科研讲座、对医学科研活动感兴趣比例均高于对照组(P<0.05).结论:全科医学生实习阶段实施科研培训可获得显著价值,能有效提高其对科研的认知度、科研能力及素质,因此值得应用及推广.
文献关键词：
科研培训;全科医学生;实习阶段;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
夏良娥
作者机构：
广西崇左市人民医院 广西 崇左 532200
文献出处：
引用格式：
[1]夏良娥-.科研培训在全科医学生实习阶段的应用效果)[J].临床护理研究,2022(01):64-66
A类：
B类：
科研培训,全科医学生,医学生实习,实习阶段,我院,规培,培训方案,组方,科研能力,发现问题,解决问题能力,科研实践,科研设计,设计能力,论文写作,写作能力,资料分析,分析能力,组组,组织支持,人际关系,学习机会,业务水平,旁听,讲座,医学科研,科研活动,动感,感兴趣,认知度,应用及推广
AB值：
0.304772
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