典型文献
家校社协同农村小学劳动教育:交叠影响域理论视角
文献摘要：
新时代,国家赋予了学校劳动教育新的内涵,提出了新的要求.目前,农村小学劳动教育呈现出家校社分离的现状,在教学中融入交叠影响域理论,有利于家校社协同进行农村小学劳动教育.农村小学劳动教育的实施需要建立以学校为主导的家校社劳动教育主体,家校社共建劳动教育目标,并共筑关爱型劳动教育环境.
文献关键词：
家校社协同;农村小学;劳动教育;交叠影响域理论
中图分类号：
作者姓名：
鲁国芳;豆海红
作者机构：
陇南师范高等专科学校初等教育学院;陇南师范高等专科学校美术与设计学院 成县 742500
文献出处：
引用格式：
[1]鲁国芳;豆海红-.家校社协同农村小学劳动教育:交叠影响域理论视角)[J].基础教育研究,2022(19):6-9
A类：
B类：
家校社协同,农村小学,小学劳动教育,交叠影响域理论,学校劳动教育,新的内涵,出家,教育主体,教育目标,关爱,教育环境
AB值：
0.171869
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