典型文献
把握数学概念的本质,提升数学教学的效能
文献摘要：
数学概念是数学知识的核心内容,也是掌握其他数学知识的基础,学好数学概念可以使知识的运用更加灵活,使学生更加能够理解数学的本质.然而数学概念具有抽象性和复杂性的特点,常常使很多学生望而生畏,无法理解其内涵,影响了其他数学知识的学习.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张超
作者机构：
江苏省常熟市昆承中学
文献出处：
引用格式：
[1]张超-.把握数学概念的本质,提升数学教学的效能)[J].中学数学,2022(24):28-29
A类：
B类：
数学概念,数学教学,数学知识,学好,理解数学,数学的本质,抽象性,望而生畏
AB值：
0.332956
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