典型文献
动态生成,思维拓展:初中数学生成性课堂教学
文献摘要：
生成性课堂是在师生互动、思维碰撞中产生的智慧火花,它是教师对课堂方向的把控和对学生正确引导下激发的良好效果.生成性课堂有利于培养学生的创新思维和创新意识,提升学习的积极和主动性.
文献关键词：
生成性课堂;教学策略;思维拓展
中图分类号：
作者姓名：
王龙
作者机构：
南京师范大学苏州实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]王龙-.动态生成,思维拓展:初中数学生成性课堂教学)[J].中学数学,2022(22):85-86
A类：
B类：
动态生成,思维拓展,初中数学,生成性课堂,师生互动,思维碰撞,火花,正确引导,良好效果,创新思维,创新意识,提升学习,教学策略
AB值：
0.334128
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