典型文献
发生教学法在高中数学教学中的探索与实践
文献摘要：
发生教学法是基于数学史的一种教学方式.首先阐述发生教学法的缘起,生物发生律类推到数学教育催生发生教学法;其次介绍发生教学法的策略,发生教学法借鉴历史引入主题,重现知识再发现过程;最后用发生教学法设计"等比数列的前n项和",展示详细教学流程,并说明设计理由,促进在高中数学教学中推广发生教学法.
文献关键词：
发生教学法;数学史;高中数学;策略
中图分类号：
作者姓名：
张俊忠;李艳琴;代钦
作者机构：
贵州师范学院数学与大数据学院;内蒙古师范大学科学技术史研究院
文献出处：
引用格式：
[1]张俊忠;李艳琴;代钦-.发生教学法在高中数学教学中的探索与实践)[J].中学数学,2022(07):15-17
A类：
B类：
发生教学法,高中数学教学,数学史,缘起,生物发生,类推,推到,数学教育,入主,再发现,等比数列,教学流程,并说,进在,广发
AB值：
0.218386
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