典型文献
"双减"背景下提升初中数学课堂教学效益的策略
文献摘要：
提高课堂教学效率是落实"双减"政策的关键,要从初中数学学科高度抽象性、严密逻辑性和应用广泛性等特点出发,通过提升教师的专业素养、激发学生主动学习、完善课堂教学内容、优化课堂练习等策略来实现提质增效.
文献关键词：
"双减"政策;初中数学;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
沈木勇
作者机构：
福建省诏安县怀恩中学
文献出处：
引用格式：
[1]沈木勇-."双减"背景下提升初中数学课堂教学效益的策略)[J].中学数学,2022(02):91-93
A类：
B类：
双减,初中数学课堂,数学课堂教学,教学效益,课堂教学效率,初中数学学科,抽象性,逻辑性,广泛性,专业素养,主动学习,课堂教学内容,优化课堂,课堂练习,教学策略
AB值：
0.406766
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