典型文献
儿童自主阅读能力成长指南
文献摘要：
3～6岁儿童自主阅读能力的内涵
◆口语的丰富性以及对语音的敏感性
◆学习并欣赏书面语言符号的意识和动机
◆对文字的敏感性和了解有关文字的知识
◆支持阅读理解的基本阅读策略技能
有关研究结果表明,人的主要的阅读能力,是在3～8岁之间形成的.人的阅读发展大致可分为两个层面的发展,即获得阅读能力的学习和通过阅读获取信息的方法能力的学习.一般来说,8岁以前的儿童应当掌握的是基本阅读能力,而他们在8岁以后就可以通过这些基本阅读能力去进一步形成获取信息的方法技能,即通过阅读获取信息的能力,从而去学习各学科知识.简单地说,当儿童能够通过阅读学习独立思考、解决问题时,他们才会适应在校学习,才具备个人终身学习的倾向与能力.因此,研究的结果告诉我们,3～8岁是儿童学习基本阅读能力的关键期,家长和老师要切实把握这个发展儿童阅读能力的时机.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
周兢
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]周兢-.儿童自主阅读能力成长指南)[J].家教世界,2022(02):52-53
A类：
B类：
儿童自主,自主阅读能力,口语,丰富性,欣赏,书面语言,语言符号,阅读理解,阅读策略,获取信息,一般来说,各学科,学科知识,当儿,阅读学习,独立思考,终身学习,告诉,儿童学习,关键期,儿童阅读
AB值：
0.335494
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