典型文献
高质量音乐教师培养应直指学生综合能力发展与个体实绩评价
文献摘要：
音乐教师教育应重视学生综合能力发展和实绩评价.依据我国《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案(2021-2025年)》有关"建立系统化的学生发展和学业指导体系,探索学生成长增值评价"等要求,本文论述了学生综合能力发展与个体实绩评价对保障高质量音乐教师培养的作用、途径和设计思路,提出了凝练实绩表现、展示真实能力的评价设计,以及增值评价、动态进展、师生交互原则下的学生发展与学业指导的管理和评价体系.
文献关键词：
音乐教师教育;综合能力;实绩评价;学生发展指导体系
中图分类号：
作者姓名：
贾志宏;刘沛
作者机构：
琼台师范学院音乐学院;中国音乐学院
文献出处：
引用格式：
[1]贾志宏;刘沛-.高质量音乐教师培养应直指学生综合能力发展与个体实绩评价)[J].中国音乐教育,2022(02):5-9
A类：
实绩评价,音乐教师教育,学生发展指导体系
B类：
教师培养,直指,学生综合能力,能力发展,视学,普通高等学校,校本,本科教育教学,审核评估,建立系统,学业指导体系,学生成长,增值评价,文论,评价设计,师生交互
AB值：
0.198936
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
