典型文献
"办大学就是要办一个氛围"——论隐性课程
文献摘要：
办大学就是要办一个氛围,氛围来自隐性课程.隐性课程是学校的内隐文化,与显性课程相比,具有不进入传统的教学计划、主导者不确定、通过心理暗示作用于学生、需要学生"用心"面对、习得过程愉悦、易接受、模式多样、效果间接和持久八个鲜明的特点.隐性课程至少包括学校领导集团的品位、教师队伍的素养、学校管理人员的素养、学校的自然环境、学校的"观念"环境、校风校貌六大要素.隐性课程中蕴含着丰富的大学精神,大学精神往往通过隐性课程来存储和散发.
文献关键词：
隐性课程;内隐文化;大学精神
中图分类号：
作者姓名：
宋德发
作者机构：
湖南应用技术学院文化传媒学院,湖南常德415100;湘潭大学文学与新闻学院,湖南湘潭411105
文献出处：
引用格式：
[1]宋德发-."办大学就是要办一个氛围"——论隐性课程)[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,2022(04):1-8
A类：
内隐文化
B类：
要办,隐性课程,显性课程,教学计划,主导者,过心,心理暗示,习得,愉悦,八个,学校领导,导集,品位,学校管理,校风,六大要素,大学精神,神往
AB值：
0.324148
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