典型文献
基于"养成教育"的体育隐性课程的建构
文献摘要：
体育课程中有一些隐性的、潜在的资源,这些资源以间接、内隐的方式呈现,是经过规范设计的体育文化要素的总和.这些隐性的课程资源对学生体育学习的情感和态度起到潜移默化的作用,是学生体育习惯养成的有力"抓手".小学体育教师要抓住隐性的课程资源,积极构建科学、合理、有效的体育课程,助力学生体育技能与身体素质的有效提升.
文献关键词：
"养成教育"小学体育;隐性课程
中图分类号：
作者姓名：
秦健
作者机构：
江苏省南通市海门实验学校附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]秦健-.基于"养成教育"的体育隐性课程的建构)[J].江西教育,2022(43):86-87
A类：
B类：
养成教育,隐性课程,体育课程,内隐,规范设计,体育文化,文化要素,总和,课程资源,学生体育,体育学习,潜移默化,习惯养成,小学体育教师,体育技能,身体素质
AB值：
0.351476
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