典型文献
民主参与学校管理机制——西班牙学校理事会职权演变及其成因分析
文献摘要：
学校理事会是教育界成员民主参与学校管理的机构,有助于推动教育管理现代化和民主化.1985年在国际趋势和国内环境的双重作用下,西班牙正式确立学校理事会制度.一方面,教育管理分权化和校本管理成为当时世界各国教育改革的主要潮流,推动了西班牙学校理事会的产生;另一方面,西班牙结束独裁统治,民主政治回归,也为学校理事会的成立提供了有利的国内环境.西班牙学校理事会的职权演变主要分为以下两个阶段:1985年至20世纪末是其产生发展时期,教育法不断完善其人员构成、职能权力和日常活动规定;21世纪初至今,西班牙教育法案不断修订学校理事会的职权,学校理事会在享有决策权和咨询权之间呈钟摆式变化.造成这种变化的原因包括:西班牙政党轮替导致国内政治环境和教育意识形态不断发生变化;学校管理专业化和民主化之间的矛盾推动二者展开博弈;西班牙学校理事会在现实中权力分配不均衡,家长和学生权力较小,导致民主参与学校管理有名无实.综上,在探索民主参与学校管理机制的过程中需要注意以下三点:保证校长在学校理事会和学校管理中的主导和引领地位,保证其他利益相关者真实参与学校管理,保证学校管理系统的灵活性和平衡性.
文献关键词：
西班牙学校理事会;学校民主管理;校本管理
中图分类号：
作者姓名：
杨瑷伊;孙进
作者机构：
北京师范大学国际与比较教育研究院 北京100875;京师范大学国际与比较教育研究院 北京100875
文献出处：
引用格式：
[1]杨瑷伊;孙进-.民主参与学校管理机制——西班牙学校理事会职权演变及其成因分析)[J].比较教育学报,2022(03):93-107
A类：
西班牙学校理事会
B类：
民主参与,学校管理,职权,成因分析,教育界,教育管理现代化,民主化,国际趋势,双重作用,立学,分权化,校本管理,时世,独裁统治,民主政治,世纪末,发展时期,人员构成,日常活动,教育法案,决策权,钟摆式,政党轮替,国内政治,政治环境,管理专业化,权力分配,学生权力,有名无实,校长,领地,利益相关者,实参,平衡性,学校民主管理
AB值：
0.269403
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
