典型文献
新时代农村义务教育质量提升研究——以重庆市为例
文献摘要：
农村义务教育质量提升是乡村振兴战略的重要组成部分,对实现乡村振兴和建设教育强国具有重要意义.农村义务教育经历了普及阶段、基本均衡阶段及优质均衡阶段,现已全面进入以质量提升为重点的新阶段.制约农村义务教育质量提升的主要因素为城乡差异和人口单向流动、师资结构和专业化问题、学校标准化建设短板、学校管理和质量监控体系不完善等.提升农村义务教育办学质量需强化深化质量内涵认识、健全责任机制、优化经费投入与使用机制、解决师资结构与水平问题、实施学校标准化2.0、提高课程教学质量、破解弱势群体义务教育难题、提升治理水平与质量文化等质量提升策略.
文献关键词：
新时代;重庆市;农村义务教育;质量提升
中图分类号：
作者姓名：
何万国;江楠;江宏
作者机构：
重庆文理学院,重庆402160;重庆第二师范学院,重庆400065;重庆市教育科学研究院,重庆400015
文献出处：
引用格式：
[1]何万国;江楠;江宏-.新时代农村义务教育质量提升研究——以重庆市为例)[J].现代中小学教育,2022(09):1-8
A类：
B类：
农村义务教育,教育质量提升,提升研究,兴和,教育强国,优质均衡,城乡差异,单向流,师资结构,标准化建设,学校管理,质量监控体系,办学质量,质量内涵,内涵认识,全责,责任机制,经费投入,课程教学质量,弱势群体,质量文化,质量提升策略
AB值：
0.325084
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