典型文献
道德领导视域下学校文化内生式发展研究
文献摘要：
在教育现代化和教育高质量发展的背景下,运用道德领导视角审视学校文化建设和发展,有助于挖掘学校文化的内在优长和机理.从联动的视角出发分析"道德领导"与"学校文化内生式发展",发现二者存在内在的价值逻辑、伦理逻辑和实践逻辑.经过分析发现阻碍学校文化内生式发展的主要因素是学校文化主动性、主体性和自主性的缺失.因此,学校管理者要心、脑、手并用,从外源到内涵、同质到多元、割裂到联动的三条路径入手,使道德领导成为学校文化内生式发展的真正动力,从而提升学校文化内生式发展能力,促进学校管理机制健康发展.
文献关键词：
道德领导;学校文化;内生式发展
中图分类号：
作者姓名：
林俊祺;陈红燕
作者机构：
南京师范大学教育科学学院,南京,210024
文献出处：
引用格式：
[1]林俊祺;陈红燕-.道德领导视域下学校文化内生式发展研究)[J].教学与管理（理论版）,2022(04):33-36
A类：
B类：
道德领导,导视,内生式发展,教育现代化,教育高质量发展,视学,学校文化建设,建设和发展,价值逻辑,伦理逻辑,实践逻辑,学校管理,割裂,裂到
AB值：
0.225724
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