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典型文献
课程改革制度创新:概念诠释、价值定位与基本原则
文献摘要:
课程改革制度创新与课程改革制度化、课程改革制度变迁既有联系又有区别.课程改革制度化是课程改革制度创新的前提,也是制度创新的应有之义.而课程改革制度变迁是制度的更迭,不一定伴随制度创新.课程改革制度创新是课程改革主体根据时代发展和改革需要,不断对相关制度进行构建、完善或者革新的过程.课程改革制度创新旨在以新的、更合理的制度来保障课程改革的秩序、激发课程改革的活力以及促进改革主体的发展.课程改革制度创新应坚持正确的方法论原则.我国的课程改革制度创新需要在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下科学开展,坚持中国特色、坚持问题导向、坚持全面协调、坚持公共品格等基本原则,以确保我国课程改革的科学推进.
文献关键词:
课程改革;制度创新;概念诠释;价值定位;基本原则
作者姓名:
肖磊
作者机构:
河南大学教育学部,开封475004;河南大学教育考试与评价研究院,开封475004
文献出处:
引用格式:
[1]肖磊-.课程改革制度创新:概念诠释、价值定位与基本原则)[J].课程·教材·教法,2022(09):65-72
A类:
B类:
改革制度,概念诠释,价值定位,制度变迁,更迭,更合,促进改革,持正,方法论原则,思想引领,坚持问题导向,公共品
AB值:
0.147908
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