典型文献
试论基础教育课程改革的区域推进模式
文献摘要:
基础教育课程改革的区域推进模式是指以县或区为单位,将基础教育纳入本地区政治经济文化建设的系统中,在区党委政府的支持下,由教育主管部门统筹、组织、实施的,以课程改革带动各学校内涵发展并提升教育质量的一种实践方式.这一模式具有实际推进整体性、理念目标一致性和工作任务周期性等特点,显示出力度大、效率高的优势.运用此模式首先要开展科学的顶层设计,提高从区域教育主管部门到学校组织机构各层级主体的课程领导力,通过构建学习型组织和提高组织的学习力,来积极应对改革实践中遇到的新挑战、新问题,并通过建立健全相关体制机制来保障课程改革的深入推进.
文献关键词:
基础教育课程改革;区域课程改革;区域推进模式
中图分类号:
作者姓名:
范蔚
作者机构:
西南大学教育学部,重庆400715
文献出处:
引用格式:
[1]范蔚-.试论基础教育课程改革的区域推进模式)[J].课程·教材·教法,2022(02):49-53,79
A类:
区域推进模式
B类:
基础教育课程改革,区政,经济文化,区党委,党委政府,主管部门,内涵发展,实践方式,目标一致性,工作任务,出力,区域教育,学校组织,组织机构,课程领导力,学习型组织,学习力,改革实践,区域课程改革
AB值:
0.238616
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