典型文献
音乐教育课程改革的价值取向及其路径探析研究
文献摘要：
音乐教育课程作为学校音乐教育的重要载体,承担着以德树人、以美育人、以文化人的重要使命.随着政治多极化、经济全球化、社会信息化、文化多元化与后产业革命的推展,学校音乐教育的价值和意义也在被重新定义和审视.素质教育的推行和新课程改革的进展对音乐教育提出了新要求——转变教育观念、革新课程内容、丰富教学方式、完善评价机制成为音乐教育亟待关注的重点,音乐教育课程也在积极应对改革诉求,呈现多元态势,如倡导"整体的人"的发展,从"量"变转向"质"变,从关注"知识"到聚焦"素养",从学科封闭到关联互动,从单向传递到交往协同,等等.可见,对音乐教育的本质及其课程价值的探讨已经成为21世纪音乐教育研究的紧迫课题.
文献关键词：
音乐教育;课程改革;整体的人;生活世界;交往范式
中图分类号：
作者姓名：
宋敏;毛玉扬
作者机构：
江苏开放大学学工处;无锡市梅里中学
文献出处：
引用格式：
[1]宋敏;毛玉扬-.音乐教育课程改革的价值取向及其路径探析研究)[J].中国音乐教育,2022(11):48-55
A类：
B类：
教育课程改革,学校音乐教育,以德树人,以美育人,以文化人,重要使命,多极化,经济全球化,社会信息化,文化多元化,产业革命,推展,价值和意义,重新定义,素质教育,新课程改革,对音,转变教育观念,整体的人,课程价值,音乐教育研究,生活世界,交往范式
AB值：
0.271076
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