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增值评价在临床医学本科阶段皮肤性病学CBL教学中的应用
文献摘要：
目的 探究增值评价在临床医学本科阶段皮肤性病学CBL教学中的应用.方法 于2020年9月—2021年5月选取包头医学院第二附属医院2019级85名临床医学本科生为研究对象,在本院皮肤性病学教研室示教室开展教学见习活动.将CBL教学法应用于临床医学本科阶段皮肤性病学见习课程中,并引入增值评价进行纵向性评价,用问卷的方式征求调查学生的意见,统计实施CBL教学法后的好评率,以及采用问卷调查法的方式分析引入增值评价后的积极影响.结果 在实施CBL教学法后对明确学生的诊治思路、解决理论与临床的应用问题以及提升学生自主学习能力方面有效性显著,能使学生更好地掌握理论知识,提高了学生的学习兴趣,对学生沟通能力的提升相对较低,相比于其他教程效果突出;对引入增值评价产生的积极影响进行调查发现,学生表示通过增值评价后自身学习质量得到了显著提升,自我学习潜能得以挖掘;在学习需求方面得到了很好的满足以及自身的综合能力有了很大提升.结论 增值评价的方式能够有效提升学生的学习效果,值得在皮肤性病学教学中应用和推广.
文献关键词：
增值评价;临床医学;本科教学;皮肤性病学;CBL教学
中图分类号：
作者姓名：
王红;赵一彧;杨美丽;韩慧
作者机构：
包头医学院第二附属医院皮肤科,内蒙古包头 014030
文献出处：
引用格式：
[1]王红;赵一彧;杨美丽;韩慧-.增值评价在临床医学本科阶段皮肤性病学CBL教学中的应用)[J].中国卫生产业,2022(23):35-38,74
A类：
皮肤性病学见习
B类：
增值评价,CBL,包头,临床医学本科生,本院,教研室,教室,见习课,征求,好评率,问卷调查法,方式分析,诊治思路,应用问题,学生自主学习能力,沟通能力,教程,学习质量,学习潜能,学习需求,需求方,本科教学
AB值：
0.171124
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