典型文献
Mini-CEX联合DOPS在皮肤科住院医师规范化培训中的效果
文献摘要：
目的 评价迷你临床演练评估(Mini-CEX)联合以操作技能直接观察评估(DOPS)为工具的形成性评价的有效性,观察其在皮肤科住院医师规范化培训(住培)中的教学效果.方法 选取2018年10月至2021年10月(2018级、2019级、2020级和2021级)该院皮肤性病科住培医师34人作为研究对象,采用随机数字表法分为教学组和对照组,每组17人.对照组教学方法采用传统的皮肤性病学教学方法(带教教师讲授加标准操作示范),教学评价采用终结性评价(出科时对专业理论能力考试和皮肤科专业技术操作能力考核);教学组教学和评价方法均采用Mini-CEX联合以DOPS为工具的形成性评价.比较2组住培医师专业理论能力和皮肤科专业技术操作能力成绩、Mini-CEX考核成绩、DOPS考核成绩及满意度的差异.结果 教学组住培医师专业理论能力和皮肤科专业技术操作能力成绩、Mini-CEX考核成绩、DOPS考核成绩均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 Mini-CEX联合以DOPS为工具的形成性评价在皮肤科住培中的有效性好,能显著提高皮肤科住培医师的培训效果.
文献关键词：
继续医学教育;专业能力;教学方法;皮肤性病学;迷你临床演练评估;操作技能直接观察评估;形成性评价
中图分类号：
作者姓名：
梁俊琴;张艳敏;康晓静
作者机构：
新疆维吾尔自治区人民医院皮肤性病科/新疆皮肤病临床医学研究中心/新疆皮肤病研究重点实验室,新疆乌鲁木齐 830001
文献出处：
引用格式：
[1]梁俊琴;张艳敏;康晓静-.Mini-CEX联合DOPS在皮肤科住院医师规范化培训中的效果)[J].现代医药卫生,2022(19):3389-3392
A类：
B类：
Mini,CEX,DOPS,皮肤科,住院医师规范化培训,迷你临床演练评估,操作技能直接观察评估,形成性评价,该院,皮肤性病科,住培医师,皮肤性病学,带教教师,讲授,终结性评价,技术操作能力,能力考核,教学和评价,师专,考核成绩,培训效果,继续医学教育
AB值：
0.167374
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