典型文献
临床实践技能培训与技能中心模拟技能培训结合的一体化标准化教学模式的应用
文献摘要：
目的 探究临床实践技能培训与技能中心模拟技能培训结合的一体化标准化教学模式的应用效果.方法 选择在重庆市铜梁区人民医院实习的90名医学生为研究对象,2018年10月—2019年10月纳入3批医学生为对照组(n=45名),未接受临床技能一体化标准化教学培训,另外纳入2020年10月—2021年10月3批医学生为研究组(n=45名),进行临床技能中心模拟培训与临床实践技能培训相结合的一体化标准化教学模式,对比两组临床操作技能考核成绩、批判性思维能力、医学生教学满意度评分等.结果 研究组临床操作技能考核成绩较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05);研究组批判性思维能力评分较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05);研究组医学生教学满意度100.00％高于对照组的82.22％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 临床实践技能培训与技能中心模拟技能培训结合的一体化标准化教学模式可保证教学质量水平,提高医学生临床操作技能考核成绩及批判性思维能力,使其对教学模式感到满意.
文献关键词：
临床实践技能培训;技能中心模拟技能培训;一体化标准化教学模式;教学满意度;操作技能培训
中图分类号：
作者姓名：
苏虹;邹洪波
作者机构：
重庆市铜梁区人民医院,重庆 402560
文献出处：
引用格式：
[1]苏虹;邹洪波-.临床实践技能培训与技能中心模拟技能培训结合的一体化标准化教学模式的应用)[J].中国卫生产业,2022(22):27-30
A类：
技能中心模拟技能培训,一体化标准化教学模式
B类：
临床实践技能培训,铜梁,医院实习,名医,医学生,未接,临床技能,教学培训,模拟培训,临床操作技能,技能考核成绩,批判性思维能力,生教学,教学满意度,满意度评分,教学质量水平,高医,操作技能培训
AB值：
0.119964
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