典型文献
临床病例图片展示教学法在皮肤性病学教学中的应用研究
文献摘要：
目的 探讨临床病例图片展示教学法在皮肤性病学教学中的应用成效.方法 选取2021年5月—2022年5月4所高校临床本科驻点班学生134名为研究对象,分为对照组和观察组,各67名.对照组采用传统说课教学方法,观察组采用临床病例图片展示教学法,比较两组学生期末学业能力测评成绩、课程教学评价结果以及对教学方式满意度.结果 观察组学生期末学业能力测评成绩较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05);根据性别分层后,男生和女生中观察组的成绩均较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05).观察组认为教学提高了学习皮肤性病学的兴趣、对理解基本概念的难点和重点有帮助、对提高分析问题和解决问题的能力有帮助的学生比例均较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05);根据性别分层后,男生与女生中对课程教学评价结果与总体一致,差异有统计学意义(P<0.05).观察组的教学方式总满意度为92.54％,较对照组的70.15％高,差异有统计学意义(P<0.05).结论 临床病例图片展示教学法可提高皮肤性病学教学成效,激发学生学习兴趣,巩固皮肤性病学相关知识,学生满意度高.
文献关键词：
皮肤性病学;临床病例图片;教学改革;教学效果;满意度
中图分类号：
作者姓名：
曹春育;陈丽华;郑小勇;吴卉;刘元;陈坚;陈斯泰
作者机构：
南京医科大学附属泰州人民医院皮肤性病科,江苏泰州 225300
文献出处：
引用格式：
[1]曹春育;陈丽华;郑小勇;吴卉;刘元;陈坚;陈斯泰-.临床病例图片展示教学法在皮肤性病学教学中的应用研究)[J].中国卫生产业,2022(16):11-14,19
A类：
临床病例图片
B类：
图片展,皮肤性病学,应用成效,驻点,说课,期末,末学,学业能力,能力测评,测评成绩,课程教学评价,教学方式满意度,男生,女生,教学提高,分析问题,解决问题的能力,总满意度,教学成效,学生学习兴趣,学生满意度,满意度高
AB值：
0.184857
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
