典型文献
心理健康教育与小学学科教学融合策略探究
文献摘要：
青少年心理健康教育有着重要的现实意义.在小学学科教学中,融合心理健康教育是保障青少年心理健康发展的有效策略.教师通过教学实践,应制定可行性策略,可依据学情精心设计心理健康训练环节,并借助师生与生生对话以及搭建智慧参与和谐平台等方式,使教材中渗透出的心理健康教育元素发挥出应有的作用,真正实现每个学生健康快乐的成长.
文献关键词：
心理健康教育;融合教育;提升策略;学生健康成长
中图分类号：
作者姓名：
左秀梅
作者机构：
涞水县教育和体育局教研室,河北 保定 074100
文献出处：
引用格式：
[1]左秀梅-.心理健康教育与小学学科教学融合策略探究)[J].教育实践与研究,2022(30):16-19
A类：
B类：
心理健康教育,学科教学,教学融合,融合策略,策略探究,青少年心理健康,合心,心理健康发展,有效策略,应制,可行性策略,精心设计,生生对话,透出,教育元素,快乐,融合教育,学生健康成长
AB值：
0.318978
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