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注意力品质在小学教学中的培养与运用
文献摘要：
新课程改革的不断深入对素质教育也产生了一定的影响，不仅要实现高质量的课堂教学，也要侧重学生课堂注意力品质的培养。这样才能抓住学生的注意力，完善教学流程并优化教学策略，为学生今后的学习发展与成长奠定基础。为此，围绕小学生注意力品质培养，以小学生感知、记忆、思维、想象等心理过程为依托，切实落实加强对学生注意力培养以及良好注意品质训练的目标，有助于学生形成基本的学习能力和学习技能，逐渐适应小学阶段系统化知识学习与探究的方式。以心理学视角下培养学生良好的注意力品质为起点，不断探索并改善培养小学生注意力品质的方法与途径。
文献关键词：
注意力品质;培养;运用
中图分类号：
作者姓名：
李琳
作者机构：
福建省武夷山市新丰小学
文献出处：
引用格式：
[1]李琳-.注意力品质在小学教学中的培养与运用)[J].亚太教育,2022(18):143-145
A类：
B类：
注意力品质,小学教学,新课程改革,素质教育,重学,学生课堂,课堂注意力,善教,教学流程,优化教学,教学策略,学习发展,小学生,品质培养,学生感知,心理过程,切实落实,注意力培养,小学阶段,知识学习,心理学视角,方法与途径
AB值：
0.377612
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