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初中物理教学中问题情境创设与案例分析
文献摘要：
在初中物理教学中,教师应根据教材设置问题情景,注重学生的学习与实践,指导学生在环境下进行相关的物理问题研究,从而达到对物理知识的全面理解,从而提高物理教学的质量.然而,在初中物理教学中,物理理论知识和公式的教学却常常被忽视,难以满足学生的实际需求.本文从目前中学物理教学的实际情况入手,分析了相关的案例,并将其与实际情况相结合,并在一定程度上,通过构建问题情景,改进教学方法,提高学生的学习能力.
文献关键词：
初中物理;问题情境;案例分析
中图分类号：
作者姓名：
杨志顺
作者机构：
甘肃省临夏县尹集学区卡家滩小学 甘肃 临夏 731800
文献出处：
引用格式：
[1]杨志顺-.初中物理教学中问题情境创设与案例分析)[J].科学与财富,2022(24):100-102
A类：
B类：
初中物理教学,问题情境创设,教师应,教材设置,设置问题,问题情景,重学,物理问题,物理知识,被忽视,中学物理教学,构建问题,改进教学
AB值：
0.271105
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