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探讨新课改背景下高中数学教育教学观念的转变路径
文献摘要：
新课程教学改革是为了适应当前社会对高素质人才的需求而形成的新的教学体系,是对传统教育教学观念进行创新及改革的重要途径.教育的根本是立德树人,应从以传授知识为中心转向以学生终身发展为中心,教育更是一个创新创造的过程.在新课改的背景下,高中数学的教育教学应当分析在传统教学观念及实际教学中存在的不足之处,根据教学中的实际情况探讨新的教学方式,通过培养学生的逻辑思维能力、自主思考能力、创新思维能力,提升学生对学习的积极性和主动性.本文将针对新课改背景下高中数学教育教学观念的转变路径进行分析.
文献关键词：
高中数学;新课改背景;教育教学观念;转变路径
中图分类号：
作者姓名：
舒静
作者机构：
曲靖市第二中学,云南曲靖 655000
文献出处：
引用格式：
[1]舒静-.探讨新课改背景下高中数学教育教学观念的转变路径)[J].大科技,2022(04):22-24
A类：
B类：
新课改背景下,高中数学教育教学,教育教学观念,转变路径,新课程教学,课程教学改革,高素质人才,传统教育,终身发展,创新创造,逻辑思维能力,自主思考,思考能力,创新思维能力
AB值：
0.164313
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