典型文献
任务型教学法在高职英语阅读教学中的实践运用
文献摘要：
国际合作与交流的加强,对不同领域人员所具备专业知识和良好英语应用能力提出了新要求,包括学生的英语阅读能力.阅读是获取信息的主要手段之一,是学习语言的基础,在英语教学中占有很大比例.笔者发现,高职院校学生在学习英语过程中阅读能力较差,这是由于高职院校学生英语基础差所造成的,学生学习英语缺乏主动性和积极性,导致学生阅读能力难以提高.英语教师只注重纯语言知识传授,忽视学生阅读技能、学习兴趣和态度的全面发展,这也导致学生阅读能力的提高缓慢.本文旨在研究高职英语教学现状,并分析任务型教学法在高职英语阅读教学中的实践应用,以期为高职英语阅读教学提供借鉴经验,推动其健康发展.
文献关键词：
任务型教学法;高职英语;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
郝玲玲;孙娜崴;王伟
作者机构：
河北建材职业技术学院,河北秦皇岛066000
文献出处：
引用格式：
[1]郝玲玲;孙娜崴;王伟-.任务型教学法在高职英语阅读教学中的实践运用)[J].模型世界,2022(22):115-117
A类：
B类：
任务型教学法,英语阅读教学,实践运用,国际合作与交流,英语应用能力,英语阅读能力,获取信息,习语,大比例,高职院校学生,英语基础,学生阅读能力,英语教师,纯语言,语言知识,知识传授,视学,阅读技能,高职英语教学,教学现状
AB值：
0.225761
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