典型文献
小学扎染课程的实施与反思
文献摘要：
扎染艺术历史悠久，与我们的生活息息相关，扎染艺术在美术教学中也有一席之地。扎染艺术的教学应融汇欣赏、
制作、展示、评价等环节为一体。扎染艺术本身染色效果的不确定性也使得扎染课程充满魅力。具体而言，教师在
扎染课程中的设计应符合当代学生的接受能力，和学生认知发展与时俱进，此外需要学校应完善教学设施，在保证
正常课程顺利进行。
文献关键词：
小学扎染艺术;课程优化;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
张靓怡
作者机构：
温州大学美术与设计学院 浙江温州 325035
文献出处：
引用格式：
[1]张靓怡-.小学扎染课程的实施与反思)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(42):45-47
A类：
小学扎染艺术
B类：
美术教学,一席之地,融汇,欣赏,染色效果,学生认知,认知发展,善教,教学设施,顺利进行,课程优化
AB值：
0.209802
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