典型文献
优环境·勇攻克·能持久·乐品评
——基于扎染艺术的幼儿美育策略研究
文献摘要：
传统艺术是中华民族文化艺术的瑰宝。如何在传承传统艺术的同时，促进幼儿认识美、感悟美、表现美、创造美的
能力？本文针对幼儿园在传统艺术融入幼儿美育中存在的：传统艺术与班级整体环境“衔接不足、缺少亮点”；传
统艺术与幼儿学习特点“背道而驰，缺乏趣味”；传统艺术与幼儿美育理念“不甚相同，缺少美感”三大问题，以
“班级扎染工作坊”创建为媒介，提出：优环境，营造幼儿美育“真”氛围；赋趣味，构建幼儿美育“善”路径；
助持久，同享幼儿美育 “美”作品；乐品评，共建幼儿美育“和”乐园等策略，让幼儿接触扎染，感受其魅力，能
运用多种方式进行创作，促进幼儿对美的感受与创造。
文献关键词：
传统艺术;幼儿美育;扎染工艺
中图分类号：
作者姓名：
李银香
作者机构：
浙江省杭州市临平区临平第二幼儿园 浙江杭州 311100
文献出处：
引用格式：
[1]李银香-.优环境·勇攻克·能持久·乐品评
——基于扎染艺术的幼儿美育策略研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(18):5-8
A类：
B类：
攻克,品评,扎染艺术,幼儿美育,美育策略,传统艺术,中华民族文化,民族文化艺术,瑰宝,承传,创造美,幼儿园,班级,幼儿学习,学习特点,背道而驰,美育理念,缺少美,美感,三大问题,工作坊,同享,乐园,扎染工艺
AB值：
0.331588
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