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“双减”背景下小学音乐情境美育资源开发与整合运用研究
文献摘要：
随着双减政策的推进，我国教育工作进入了一个新的时代，在双减理念下，小学生的课外作业压力和课外培训负担
得到了有效缓解，这一点在小学音乐教学中有着较为明显的体现，这就给了小学生选择自己兴趣的机会，而许多小学
生就会将更多的注意力放在音乐学习中。小学音乐教学的美育目的是为感受和体验音响之美、创造和创新表演之美、
理解和把握内涵之美。本文以小学音乐教学为中心，对双减政策下家小学音乐教学中美育的渗透进行探究。
文献关键词：
双减政策;小学音乐;情景美育;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
胡青琼
作者机构：
江西省赣州市于都县雩山中小学 江西赣州 342300
文献出处：
引用格式：
[1]胡青琼-.“双减”背景下小学音乐情境美育资源开发与整合运用研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(41):32-34
A类：
情景美育
B类：
音乐情境,情境美,美育资源,开发与整合,整合运用,运用研究,双减政策,双减理念,小学生,课外作业,培训负担,小学音乐教学,音乐学习,音响,学为中心,下家,家小,透进,培养策略
AB值：
0.30164
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