典型文献
让真情实感在习作中流淌
文献摘要：
小学教学过程中，教师应做好对学生写作学习的指引，让学生认真思考写作知识的情况下，更加扎实地掌握所学习
内容。真情实感在习作当中的有效渗透，会让学生的文章写作充满活力。所以，教师应关注小学语文教学过程中习
作当中真情实感的渗透。教师尊重学生学习过程中的主体地位，让学生感受到所写作内容的情况下，融入自己的情
感和认知。
文献关键词：
小学语文;习作;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
李军玲
作者机构：
常州市龙锦小学 江苏常州 213000
文献出处：
引用格式：
[1]李军玲-.让真情实感在习作中流淌)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(39):34-36
A类：
B类：
真情实感,习作,中流,流淌,小学教学,教师应,学生写作,写作学,认真思考,写作知识,加扎,所学,有效渗透,充满活力,小学语文教学,师尊,尊重学生,学习过程,所写,写作内容,教学策略
AB值：
0.408681
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