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浅谈教师在新课改背景下的多重角色
文献摘要：
随着社会的不断发展和课程改革的不断深入，社会对教师提出了更高的要求，人们对教师的期待也越来越高，因 而，教师角色的转变成了不可逆转的趋势。教师角色已经发生悄然改变，这就要求教师对自身的职业角色与教育行 为不断进行反思和完善，重新审视自己的能力和工作方式，进行角色的重新定位，保证教育目标的顺利实现。本文 旨在探究新课改背景下阐述了教师应该承担的多重角色，以期为教师职业的发展提供些许可行的建议。
文献关键词：
教师;多重角色;学生
中图分类号：
作者姓名：
黄慧
作者机构：
苏州科技大学江苏苏州215000
文献出处：
引用格式：
[1]黄慧-.浅谈教师在新课改背景下的多重角色)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(34):141-143
A类：
B类：
新课改背景下,多重角色,教师角色,转变成,不可逆转,悄然,求教,职业角色,工作方式,重新定位,教育目标,顺利实现,教师应,教师职业,些许
AB值：
0.308093
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