典型文献
注意规律在高中语文课堂的应用研究
文献摘要：
新课程改革背景下的高中语文课堂，强调要突出学生的主体地位。而合理地运用注意规律，不仅可以凸显了教师的
主导功能，更能结合学生的年龄特征，让高中语文课堂变得更加生动有趣，使各种教育教学方法在教师的运用下更加
灵活，从而实现更好的教学效果。将注意规律融入实践教学中，提供更多的实践教学方法。
文献关键词：
高中语文;注意规律;应用研究
中图分类号：
作者姓名：
李雪蓥;靳雅姝
作者机构：
朝汉文学院 吉林延吉 133000
文献出处：
引用格式：
[1]李雪蓥;靳雅姝-.注意规律在高中语文课堂的应用研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(30):15-17
A类：
B类：
注意规律,高中语文课堂,新课程改革,改革背景,主导功能,年龄特征,加生,生动有趣,教育教学方法,实践教学方法
AB值：
0.242658
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