典型文献
新课程标准指导下的高中化学元素教学问题思考
文献摘要：
随着社会不断改革与创新，教育部门也针对高中化学的教学制定了课程标准，能够以良好的指导教师在开展高中化
学教学的行为，帮助教师提升化学知识教学的质量和效率。虽然高中化学应用了课程标准，为教师在元素化学教学提
高了良好的指导，但在实际的元素化学教学当中，仍旧存在着许多比较严重的问题，所以教师想要根据课程标准制定
科学合理教学方案，从而帮助学生更好学习化学知识。该文章讲述了新课程标准指导下的高中化学元素教学问题，并
提出了几点关于新课程标准指导下的高中化学元素教学问题思考策略。
文献关键词：
新课程标准;高中化学;元素化学教学;问题;思考;策略
中图分类号：
作者姓名：
杜娟
作者机构：
江苏省镇江中学 江苏镇江 212000
文献出处：
引用格式：
[1]杜娟-.新课程标准指导下的高中化学元素教学问题思考)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(25):104-106
A类：
B类：
新课程标准,高中化学,化学元素,教学问题,问题思考,改革与创新,教育部门,指导教师,助教,化学知识,知识教学,质量和效率,化学应用,元素化学教学,仍旧,比较严重,标准制定,教学方案,好学,思考策略
AB值：
0.237762
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