典型文献
教师有效批评学生的策略
——以考后谈话为例
文献摘要：
批评是学校教育中，教师对学生思想行为干预的重要手段之一，而且是不可避免的手段之一。文章对教师批评学生
的有效性，分别从教师角度和学生角度提出了“目标感”这个共同的标准，并用个案研究的方法，以教师与一名高
中理科学生考后谈话为例，展示了一场有效的批评应该遵循的几个步骤。文章最后探讨一场有效批评的出发点和落
脚点，从情感的基础出发，落实到学生良好思维模式的养成。
文献关键词：
有效批评;目标感;闭环;思维模式
中图分类号：
作者姓名：
张春莲
作者机构：
珠海市广东实验中学金湾学校 广东珠海 519110
文献出处：
引用格式：
[1]张春莲-.教师有效批评学生的策略
——以考后谈话为例)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(24):106-108
A类：
有效批评
B类：
评学,谈话,学校教育,思想行为,行为干预,生角,目标感,个案研究,好思维,思维模式
AB值：
0.277504
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