典型文献
游戏化教学,助力低年级数学计算能力的培养
文献摘要：
计算能力是小学数学要求培养的基本能力之一.低年级学生由于注意力不易集中、对抽象的算理理解不透彻、未养成好的计算习惯等,其计算能力的培养常常不尽如人意.游戏化教学不仅能激发学生计算的积极性,还能强化他们对算理的理解,长此以往,对培养学生良好的计算习惯也有一定促进作用.
文献关键词：
小学数学;游戏化教学;计算能力;低年级
中图分类号：
作者姓名：
余慧英
作者机构：
江苏省南京市江宁科学园小学,211199
文献出处：
引用格式：
[1]余慧英-.游戏化教学,助力低年级数学计算能力的培养)[J].教育视界,2022(46):66-67
A类：
B类：
游戏化教学,低年级数学,数学计算能力,小学数学,基本能力,低年级学生,算理理解,透彻,尽如人意,生计,长此以往
AB值：
0.287444
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