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基层教科研训工作的"四个转向"
文献摘要：
县(市)区级教师发展中心承担着教研、科研、培训等职能,应以促进区域教育高质量发展为工作主线,协调各部门、各学段、各学科的力量,努力实现"四个转向":工作方向从"习题研究"转向"问题研究",研究重点从"教学策略研究"转向"教学模型研究",研究机制从"孤军奋斗"转向"协同作战",评价标准从"个人物化成果"转向"区域育人成效".
文献关键词：
教师发展中心;教科研训;课堂研究
中图分类号：
作者姓名：
马俊杰
作者机构：
江苏省丹阳市教师发展中心,212300
文献出处：
引用格式：
[1]马俊杰-.基层教科研训工作的"四个转向")[J].教育视界,2022(25):9-12
A类：
孤军奋斗
B类：
教科研训,区级,教师发展中心,教研,区域教育高质量发展,各学段,各学科,努力实现,工作方向,习题研究,教学策略研究,教学模型,协同作战,育人成效,课堂研究
AB值：
0.340274
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