典型文献
新时代背景下面向专业能力提升的课程建设——以沉浸式案例教学法为框架
文献摘要：
基于OBE理念的商科类专业教育质量提升路径研究,有利于商科类专业育人模式的创新,有利于商科类专业从整体上提升教育质量,是适应我国社会经济发展和改革的重要举措.成果为导向的OBE理念关注学生预期目标的达成和最后能力的养成,提倡依据学生自身特性而设置多样化且符合学生自身成长规律的学习方式,在教育教学的实施过程中以学生自身发展为核心和重点,从人才培养目标和方案的确定上,到课程建设再到专业设置等方面都以锻炼学生的实际操作能力为导向.让所有的学生都能够最大程度地运用所学知识解决实际问题,并从中积累相关实践经验.
文献关键词：
课程建设;目标成果导向;沉浸式案例教学;课程目标达成度
中图分类号：
作者姓名：
夏徽
作者机构：
黑龙江外国语学院,黑龙江 哈尔滨 150000
文献出处：
引用格式：
[1]夏徽-.新时代背景下面向专业能力提升的课程建设——以沉浸式案例教学法为框架)[J].丝路视野,2022(36):112-114
A类：
沉浸式案例教学,目标成果导向
B类：
专业能力提升,案例教学法,OBE,商科类专业,专业教育,教育质量提升,质量提升路径,专业育人,育人模式,关注学生,预期目标,自身成长,成长规律,学习方式,人才培养目标,专业设置,实际操作能力,所学,识解,解决实际问题,课程目标达成度
AB值：
0.279413
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