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类型教育视域下高职商科理实一体课程实践教学探究
文献摘要：
在教育改革大背景下，要想促进作为类型教育的职业教育进一步发展，必须基于学生特点和职业要求，落实职业教育人才培养目标，狠抓职业教育实践课程教学质量。当前，高职商科理实一体课程实践教学存在课程设计与目标岗位胜任能力脱节、教学方法脱离学生认知特点和学习情况等问题，导致学生听不懂、不会做、做不好，严重影响高职商科人才培养质量。基于此，以打破高职商科理实一体课程实践教学现实困境为目标，提出针对性的解决策略，旨在提升职业教育质量，增强职业教育吸引力。
文献关键词：
类型教育;高职;商科;实践教学
中图分类号：
作者姓名：
李黎红
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]李黎红-.类型教育视域下高职商科理实一体课程实践教学探究)[J].教育信息化论坛,2022(19):36-38
A类：
B类：
类型教育,教育视域,高职商科,理实一体,课程实践教学,教学探究,革大,学生特点,职业要求,实职,职业教育人才培养,人才培养目标,狠抓,职业教育实践,教育实践课程,课程教学质量,教学存在,课程设计,目标岗位,岗位胜任能力,学生认知,认知特点,学习情况,听不懂,商科人才,解决策略,升职,职业教育质量,职业教育吸引力
AB值：
0.375465
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