典型文献
工程能力培养导向的多元混合式教学探索——以“无线传感器网络”课程为例
文献摘要：
“无线传感器网络”课程具有多学科交叉、实践性强等特点，采用传统的教学方法容易产生课堂氛围不佳、课程目标达成度不高、学生工程能力培养效果不理想等问题。基于此，根据该课程定位，应进行专业面授、思政案例和实际工程案例剖析、项目制实践和案例汇报评审有机结合的多元混合式教学探索与实践。通过对比课程改革前后两个教学周期的课程目标达成度，发现课程目标达成度较课程改革前有明显提升，证明该教学改革方法有效。
文献关键词：
工程能力;教学改革;混合式教学;“无线传感器网络”
中图分类号：
作者姓名：
蒋庆;汤建斌;徐志鹏
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]蒋庆;汤建斌;徐志鹏-.工程能力培养导向的多元混合式教学探索——以“无线传感器网络”课程为例)[J].教育信息化论坛,2022(17):3-5
A类：
B类：
工程能力培养,能力培养导向,多元混合式教学,无线传感器网络,多学科交叉,课堂氛围,课程目标达成度,培养效果,课程定位,面授,思政案例,工程案例,案例剖析,项目制,汇报,教学探索与实践,教学周期,发现课程,教学改革方法
AB值：
0.229516
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