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简析小学数学教学的思维训练策略
文献摘要：
伴随着现在经济的不断发展,以及现代化和谐社会的进步,人们在物质富足的今天都开始将目光转向精神文化,所以对待教育的关注度越来越高,而对于小学生来说,本身年龄都比较小对于事物的接受能力比较差,一些抽象的逻辑思维很难理解,为此,我们必须引起足够的重视,在进行小学数学教学的过程中,不断强化对于学生的思维锻炼,让小学生能够充分展示自己的优势,及时地进行练习,多锻炼.小学教育是最为基础的教育,是以后进行教学的基础所在,为此在以课本为基础的前提下,结合思维训练去制定科学合理的教学目标,在训练的过程中可能会遇到困难,但是我们必须坚持,帮助学生提高数学成绩.
文献关键词：
小学;数学教学;思维训练
中图分类号：
作者姓名：
岑南富
作者机构：
贵州省册亨县教育发展中心,贵州 册亨 552200
文献出处：
引用格式：
[1]岑南富-.简析小学数学教学的思维训练策略)[J].丝路视野,2022(32):64-66
A类：
B类：
简析,小学数学教学,思维训练,训练策略,和谐社会,富足,天都,目光,光转向,精神文化,小学生,生来,逻辑思维,练习,小学教育,课本,会遇,遇到困难,数学成绩
AB值：
0.361965
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