典型文献
中小学数学教育中批判性思维培养创新案例分析
文献摘要：
本文综合阐述了中小学阶段批判性思维的培养现状,针对中小学生的批判性思维能力普遍较低的问题进行了调研分析,并列举了以"对话式""思维可视化""挑战权威,批判常规思维"为代表的国内外优秀的批判性思维培养创新案例,提出中小学阶段相较于大学阶段是提升批判性思维的黄金时期,为大学阶段批判性思维的进一步发展奠定基础.
文献关键词：
对话式;思维可视化;挑战权威
中图分类号：
作者姓名：
张鸿媛;王萌;唐家兴;王政;梁雪
作者机构：
白城师范学院化学学院,吉林 白城 137000
文献出处：
引用格式：
[1]张鸿媛;王萌;唐家兴;王政;梁雪-.中小学数学教育中批判性思维培养创新案例分析)[J].丝路视野,2022(24):76-78
A类：
B类：
中小学数学,小学数学教育,批判性思维培养,培养创新,创新案例,中小学阶段,培养现状,中小学生,批判性思维能力,调研分析,并列,对话式,思维可视化,挑战权威
AB值：
0.246864
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