典型文献
小学高年级数学应用题解题思路与方法分析
文献摘要：
随着小学数学教育的快速发展,大家也开始意识到"应用题"所存在的意义,2003年教育部颁布《数学课程标准》(实验稿)将"应用题"被确定为"发展性领域"中"解决问题",赋予了"应用题"更加实际的意义,"应用题"不再看作是单独的教学板块,而是与数学运算相联系在一起.我们抓住小学生学习数学应用题的难点和现状为突破口,分析小学生解决问题时的策略和思路,提出更好的教学方案,引导学生主动学习和探索,教师也可以从中学习到解决问题的教学策略从而更好地实施教学,这样就能达到教学效果的最大化,满足学生的发展需求.
文献关键词：
小学高年级;数学应用题;解题思路;方法分析
中图分类号：
作者姓名：
王依慧;冯力;邝圣倩;张睿娟;黄小喊;龙秀光
作者机构：
铜仁学院教育学院小学教育专业19级(1)班,贵州 铜仁 554300
文献出处：
引用格式：
[1]王依慧;冯力;邝圣倩;张睿娟;黄小喊;龙秀光-.小学高年级数学应用题解题思路与方法分析)[J].丝路视野,2022(21):104-106
A类：
B类：
小学高年级数学,数学应用题,解题思路,思路与方法,小学数学教育,部颁,数学课程标准,发展性,数学运算,相联,小学生学,学习数学,教学方案,主动学习,教学策略,施教
AB值：
0.223064
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