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新高考背景下的高中化学实验探究式教学研究
文献摘要：
新高考的逐渐成熟向高中化学实验教学活动提出了新的任务:无论是以"6选3"为核心的自由选考机制,还是强调"3+1+2"的全新考核模式,新高考正在重新定义人才培养要求:新时期下的人才教育不能单纯以灌输化学知识为目标,更要激发学生的主观能动性,使其具备应对化学教学要求、总结化学知识的良好素养.面对新高考背景下的自由化新环境,高中化学实验教学模式必须随之做出调整.本文以高中化学实验教学为对象,探索探究式教学在高中化学实验教学中的应用.
文献关键词：
高中化学;实验教学;探究式教学;新高考
中图分类号：
作者姓名：
缪正芳
作者机构：
甘肃省永靖县移民中学,甘肃 临夏 731600
文献出处：
引用格式：
[1]缪正芳-.新高考背景下的高中化学实验探究式教学研究)[J].丝路视野,2022(21):86-88
A类：
B类：
新高考背景下,化学实验探究,实验探究式,探究式教学,高中化学实验教学,选考,3+1+2,考核模式,重新定义,人才培养要求,新时期下,人才教育,灌输,化学知识,主观能动性,化学教学,教学要求,自由化,新环境,化学实验教学模式,出调
AB值：
0.229275
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