典型文献
基于SPOC的"医药学基础"课堂教学改革的模式构建研究
文献摘要：
SPOC的小规模和私有性是开展翻转课堂实践教学的有利条件,教师能够在有限时间内更好地兼顾学生个体差异性,促进师生互动交流.基于SPOC翻转课堂的优势,将线上教学与线下教学有效融合,探索适合医学信息、计算机科学与技术等非医药专业学生的教学模式,以便提高非医药相关专业学生对医药知识的学习兴趣,加强学生对医药学知识领域的深入学习、思考和探索是本项目研究的核心内容.
文献关键词：
翻转课堂;教学改革;课程设计;医药学基础
中图分类号：
作者姓名：
刘竹青;耿玉婷;宫秀莹;宿玉;韩岚
作者机构：
安徽中医药大学药学院,安徽 合肥 230012;安徽中医药大学针灸推拿学院,安徽 合肥 230012
文献出处：
引用格式：
[1]刘竹青;耿玉婷;宫秀莹;宿玉;韩岚-.基于SPOC的"医药学基础"课堂教学改革的模式构建研究)[J].丝路视野,2022(18):138-140
A类：
B类：
SPOC,医药学基础,课堂教学改革,模式构建,小规模,私有,有性,翻转课堂,课堂实践教学,有利条件,师能,有限时间,学生个体差异,个体差异性,师生互动,互动交流,线上教学,线下教学,有效融合,医学信息,计算机科学与技术,医药专业,相关专业,医药知识,加强学生,药学知识,本项,项目研究,课程设计
AB值：
0.452343
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
