典型文献
基于OBE 理念与翻转课堂相结合的
《工程经济学》教学改革研究
文献摘要：
OBE 理念是一种以成果为目标导向、以学生为中心的先进教育理念；翻转课堂是指学生对课程知识点进行自主学习，
并在课堂上与教师进行更进一步深度学习的教育模式。当前的教学考核体系由于授课方式相对枯燥、考核方式单一、
与实践结合不够紧密，导致学生自主学习的兴趣和效率十分低下。本文提出基于OBE 理念与翻转课堂相结合的《工程
经济学》教学改革，并将过程性学习应用在课堂中，以此来提高学生的学习兴趣和学习效率。该教学模式更能够将学
生培养成为全方位人才，有着推广应用的价值。
文献关键词：
OBE理念;翻转课堂;过程性考核;工程经济学;自主学习
中图分类号：
作者姓名：
刘娜;赵永满;李玉林;陈江春;彭慧杰;田敏
作者机构：
石河子大学机械电气工程学院 新疆石河子 832003
文献出处：
引用格式：
[1]刘娜;赵永满;李玉林;陈江春;彭慧杰;田敏-.基于OBE 理念与翻转课堂相结合的
《工程经济学》教学改革研究)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(48):130-132
A类：
B类：
OBE,翻转课堂,工程经济学,教学改革研究,以学生为中心,先进教育理念,课程知识点,堂上,更进一步,教学考核,考核体系,系由,授课方式,枯燥,考核方式,实践结合,够紧,学生自主学习,过程性学习,学习应用,学习效率,过程性考核
AB值：
0.35114
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