典型文献
新时代美育教育背景下学生心理对中学音乐教学的促进作用——以苏州工业园区东延路实验学校为例
文献摘要：
中学生的心理发展处在一个特殊的阶段.其心理特征不同于小学时期,也有别于成人,介乎不成熟与成熟之间.因此,研究中学生音乐心理发展的特征,成了音乐教育中一个迫切需要研究的问题.作为一所九年一贯制学校,艺术教学中的跨年级、跨学部情况较多,有的老师既要教小学也要教中学.摆在当前的难题就是寻找有效的教学方法面对童趣的小学生和处于叛逆期的中学生.准确地把握初中年级的学生心理不仅为中学课堂教学指明方向,也让小学教育更加有针对性.
文献关键词：
新时代;美育教育;音乐心理发展;促进作用
中图分类号：
作者姓名：
夏宁;高悦
作者机构：
苏州工业园区东延路实验学校,江苏 苏州 215000
文献出处：
引用格式：
[1]夏宁;高悦-.新时代美育教育背景下学生心理对中学音乐教学的促进作用——以苏州工业园区东延路实验学校为例)[J].丝路视野,2022(17):105-107
A类：
音乐心理发展
B类：
新时代美育教,美育教育,教育背景,学生心理,中学音乐教学,苏州工业园区,实验学校,中学生,心理特征,有别于,介乎,音乐教育,一所,九年一贯制学校,艺术教学,学部,教中学,童趣,小学生,叛逆期,中年级,中学课堂教学,指明方向,小学教育
AB值：
0.327469
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