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浅谈如何在小学音乐教学中渗透心理健康教育
文献摘要：
小学阶段是学生人格形成的关键时期,心理健康教育是小学生教育的重要内容,会对小学生产生长远而深刻的影响.音乐是一种情感的艺术,可以对人产生直接而深刻的影响.音乐教师在音乐教学中,可以从不同角度挖掘丰富的音乐教育资源,潜移默化地引导小学生,推动其心理健康发展.因此,在小学音乐教学中合理地渗透心理健康教育,以促进小学生身心健康发展非常必要.鉴于此,文章作者从小学音乐教学和学生心理健康的关系入手进行分析,并结合自身实践经验,对在小学音乐教学中渗透心理健康教育的措施进行探讨.
文献关键词：
小学音乐;音乐教学;心理健康教育
中图分类号：
作者姓名：
刘玉如
作者机构：
泉州市第二实验小学(泉州开发区校区),福建泉州 362000
文献出处：
引用格式：
[1]刘玉如-.浅谈如何在小学音乐教学中渗透心理健康教育)[J].教师,2022(21):60-62
A类：
B类：
小学音乐教学,透心,心理健康教育,小学阶段,人格形成,小学生,学生教育,音乐教师,音乐教育资源,潜移默化,心理健康发展,学生身心健康,身心健康发展,学生心理健康
AB值：
0.184555
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