典型文献
基于建筑类人才培养的音乐鉴赏课程改革——以贵州建设职业技术学院为例
文献摘要：
贵州建设职业技术学院在建筑类各专业普遍开设音乐鉴赏课程，在课程实践中根据音乐与建筑的艺术关联特点，充分挖掘音乐与建筑的艺术内在联系，创新性地“将建筑之美融入音乐课堂，在音乐教学中植入建筑元素”，打造“融音律于建筑”的贵州建设职院音乐鉴赏教学“412”特色教学模式，突破了传统公共基础课的课程定位。
文献关键词：
建筑类;音乐鉴赏;人才培养;课程改革
中图分类号：
作者姓名：
杨芬;杨颖
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]杨芬;杨颖-.基于建筑类人才培养的音乐鉴赏课程改革——以贵州建设职业技术学院为例)[J].教育信息化论坛,2022(23):51-53
A类：
B类：
建筑类,音乐鉴赏课,鉴赏课程,职业技术学院,课程实践,音乐课堂,音乐教学,建筑元素,音律,音乐鉴赏教学,特色教学,公共基础课,课程定位
AB值：
0.259757
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