典型文献
化工专业课程思政教学评价体系建设探索
文献摘要：
高校教师是开展课程思政的主体，建立科学的课程思政教学评价体系，有利于提高专业教师的课程思政教学能力。分析高校化工专业课程思政教学评价体系存在的主要问题，从构建课程思政教学评价体系的准备工作、课程思政教学评价体系的构建思路、学生思想政治素养评价标准及方式、课程思政教学效果评价指标四方面探讨如何构建合理的化工专业课程思政教学评价体系，为高校课程思政教学改革提供重要参考，进而提高专业教师的课程思政教学能力，更好地推进课程思政建设。
文献关键词：
化工专业;课程思政;教学评价体系
中图分类号：
作者姓名：
宋先雨;武卫荣;黄美英;李廷真
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]宋先雨;武卫荣;黄美英;李廷真-.化工专业课程思政教学评价体系建设探索)[J].教育信息化论坛,2022(19):123-125
A类：
B类：
专业课程思政,教学评价体系,评价体系建设,体系建设探索,高校教师,高专,专业教师,课程思政教学能力,高校化工专业,构建课程,准备工作,构建思路,思想政治素养,素养评价,教学效果评价,效果评价指标,高校课程思政,课程思政教学改革,推进课,进课程
AB值：
0.185442
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